袁冰：兴趣引路，实践助行

       高考后和很多人一样，袁老师内心充满着对外面世界的向往。“当时了解到工程力学包括计算机和数学，觉得计算机发展的比较好，也对数学感兴趣”，因此老师便走上了学习工程力学的道路。生于长江边、自幼和水亲近的袁老师会关注身边的水环境问题。在做本科毕业设计的时候，他进入了水环境课题组，出于对水环境问题的兴趣和关注，袁老师在本科毕业后选择了环境流体力学作为自己的研究方向，从此便深耕于水环境水动力方向的学术研究。

       为了培养兴趣爱好，他积极参与一些社团活动，结识了一群志趣相投的朋友。他回忆自己的社团生活时笑着说道，其实这些社团活动和自己的专业并无关联，它带给自己更多的是情感上的维系。不管是自己对于文字和音乐的热忱，还是社团伙伴之间的友情，这些都是老师留在心里的一份宝贵财富。

       先有兴趣，而后广博，广博而后深邃，深邃而后学有所成。兴趣让老师叩开水环境研究的大门，在专业之中有了一份心之归属，并不断地投入与坚持，在不断的实践中更加明晰自己的人生方向。发现自己的兴趣固然重要，但不断地深入，才是学有所成的关键。

      “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”袁老师强调光有兴趣是不够的，也要不断尝试、加以思考，保持清醒的头脑，才知道是否适合自己。尝试中最重要的就是不断地自我反馈，多思考自己适合什么、需要什么，不应该人云亦云，只有自己切身的体验才能带给自己真实的感受。

       不仅是工作，生活的方方面面都充满了未知，而多尝试恰恰是探究适合与否的重要途径。他结合自己出国留学经历讲道：“多接触，可以开阔自己的眼界；多出去走走，可以体会到生活的多样性，才会知道哪种生活是适合自己的。”荷兰的留学经历让他体验了国内外教育的不同，在两种不同的教育文化中慢慢探索如何平衡自己的工作和生活。

       一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。“多尝试一下”，这是袁老师经常重复的一句话。在他看来，尝试会拓宽自己的世界，在不断的反馈与自我调整中才会展示自己的风采。

       袁老师给同学们提出了两点希望：一要多尝试、多体会、多开拓，不论是学习还是兴趣爱好，只有了解了、认识了、体会了，才知道是否真的适合自己；二要积极探索和思考，在寻找的过程中要有自己的思想，培养批判性思维，不要人云亦云。

       从家乡远走天津到后来的荷兰，袁老师一直在尝试，在思考，不断开拓视野，不断寻找适合自己的路。这是他对自我的要求，也是对同学们的期盼，希望同学们能够从容地面对未知的考验，探索人生的更多可能。